Documental sobre algo relacionado con Avilés

La siguiente tarea consiste en crear un documental sobre algo relacionado con Avilés, montando al menos una escena de imagen en movimiento y muchas fotografias, que pueden ser capturadas por vosotros, o podeis utilizar recursos de Internet mencionando su origen en los créditos.

Debe tener minutos de duración sin contar el título y los créditos.

El trabajo tiene que tener título y créditos finales con las autorías del montaje, las fotos o vídeo, la música...

La música debe tener relación con Avilés y su comarca.

Podeis elegir hablar de una zona de Avilés (vuestro barrio por ejemplo), de algún personaje famoso de Avilés (nacido o que viviera en Avilés), que fuera pintor, deportista, músico, científico...

Por daros alguna idea: Javier Maqua (director de cine) - Julio Gilsanz (músico de Los Berrones) - Luz Casal (cantante) - Yago Lamela (atletista) - Tino di Geraldo (músico de jazz) - Bances Candamo (dramaturgos) - Carreño Miranda (pintor) - Fernando Morán (ministro) - Marcos del Torniello (dramaturgo, novelista y poeta) - Jairo Rodriguez (progaramador de juegos On-line "hobba .lu") - Paco Menéndez (programador de videojuegos "La Abadía del crimen") - Raquel Rodríguez (gimnasta) - Miguel Angel Angulo...

Cómo comentar un artículo

Tras ver los vídeos de cada grupo de clase (en clase o en el blog), teneis que entrar a ver su blog y escribir un comentario firmado por cada miembro del grupo de trabajo de clase, dando una opinión sobre la calidad técnica del montaje de vídeo, y diciendo lo que más les gustó.
Etiqueta "General".

Vídeo con WMM

Con Windows Movie Maker se hacen vedeos sencillos con título, subtítulos y títulos antes de las escenas, créditos finales, efectos de vídeo, cortinillas de entrada de imágenes...
Una vez se maneje con soltura, se puede pasar a otro programa más complicado.

El alumnado tiene que crear un artículo en su blog explicando el vídeo que realizó con este programa, porque eligió ese tema.... Tambien tiene que insertar su vídeo en formato .avi en el artículo del blog. Etiqueta "Audiovisual" "Tema 4".

La Informática y el humor

Crea en tu blog un artículo con un chiste sobre Informática o informáticos que más te guste, junto con una ilustración. Etiqueta "General".

Ahí va el mío:

Van tres amigos en un coche (un fisico, un matematico y un informatico)y se le para el coche:
dice el conductor que era el fisico:
-El problema viene claramente dado por el momento de inercia que tienen los cilindros ya que es menor que la resultantede la fuerza del empuje.....
-que no! -dice el matematico- Que el problema viene dado por la matriz de la rotacion de las ruedas
-y porque no salimos y volvemos a entrar??-dice el informatico-

Sestaferia "mantenimiento de equipos informáticos"

Hoy realizareis una entrada en el Blog sobre que tipo de limpieza le hay que hacer al ordenador. Informaros previamente en páginas fiables, e ilustrad la entrada con alguna imagen:

• La mejor manera de limpiar tu ordenador https://www.youtube.com/watch?v=S8N8Nkw6Jxs
• Cómo limpiar un PC (por dentro)  https://www.youtube.com/watch?v=aqKKP5CqQN0 
• Limpieza completa de PC con compresor https://www.youtube.com/watch?v=Pi_mdDZeQ4k
• ...etc.

Etiqueta la entrada como "Hardware".

Audio y Vídeo digital - Tema 4

En clase hemos comenzado este tema, y en el ejemplo 1 (cálculo del tamaño de un archivo de audio) hay un error en el resultado, debe dar 107,67 kB.
Está muy bien explicado el paso de sonido de analógico a digital en la gráfica que encontré en esta web http://ahoravasyescuchas.wordpress.com/2011/10/23/audio-analogico-vs-audio-digital/

En esta otra web http://liceu.uab.es/~joaquim/phonetics/fon_anal_acus/met_anal_acust.html
se explica visualmente la diferencia de calidad entre la voz original y la grabada a alta calidad en mono(22.000 Hz) y la grabada a calidad baja (11.000 Hz).

Realiza en una entrada en tu blog el ejercicio 1 del libro siguiendo el ejemplo 1 anterior. Ponle la etiqueta "Tema 4: Audio y vídeo digital".

Entradas evaluables del mes de febrero

Las puntuaré el día 28 de febrero. Son:

1. Artículo sobre Rogue software Etiqueta: Tema 2 Las redes y su seguridad.
2. Artículo contando las prácticas que hiciste en clase al crear la base de datos y el formulario.
3. Artículo explicando qué es el "hijaking".
4. Realiza en una entrada en tu blog el ejercicio 1 del libro siguiendo el ejemplo 1 anterior. Ponle la etiqueta "Tema 4: Audio y vídeo digital".
   
   
   
   
   
   

Hijacking

Hijacking significa "secuestro" en inglés y en el ámbito informático hace referencia a toda técnica ilegal que lleve consigo el adueñarse o robar algo (generalmente información) por parte de un atacante. Es por tanto un concepto muy abierto y que puede aplicarse a varios ámbitos, de esta manera podemos encontramos con el secuestro de conexiones de red, sesiones de terminal, servicios, modems y un largo etcétera en cuanto a servicios informáticos se refiere. http://es.wikipedia.org/wiki/Hijacking

Peligros en la red - HACKERS (2001)

En Youtube se puede ver este documental, relacionado con el Tema 1 y 2 de nuestro temario. Su contenido puede ser parte de lo preguntado en los controles de clase:

Documental  http://www.youtube.com/watch?v=70FVcT0xQes

Chema Alonso: hacker y cómico - Creo en internet  http://www.youtube.com/watch?v=8dBH1ocToFw

Rogue software

Localiza en Internet 3 capturas de pantalla de programas identificados como rogue software.

Pégalas en un artículo de tu blog explicando en qué consiste este tipo de software.

Fotos para retocar

Dejo aquí una serie de fotos que tienes que mejorar con el programa Gimp. Si hay un defectos de luz, encuadre... los corriges, y enseñas a tu profe el resultado para que lo anote.

 

 Quitarle el paraguas de detrás al caminante

 Quitar al señor de la foto y mejorar la luz de la foto 

 Quitar el coche de la foto y mejorar la luz de la foto

 Quitar farolas de la foto y mejorar la luz de la foto 

Arte final

"Desde el punto de vista del impresor, arte final es el archivo listo para imprimir, que ha sido objeto de todas las comprobaciones necesarias: medidas, sobreimpresiones, sangrados, tintas... Luego está el mundo real, claro."     http://www.domestika.org/es/forums/940-produccion-impresa/topics/83984-a-que-os-referis-con-arte-final

En el siguiente vídeo se explica muy bien lo que es https://www.youtube.com/watch?v=N02_piL1nO8

Trípodes

Diferentes tipos de trípodes:
trípode de cuerda y cáncamo  en la foto.
trípodes y su uso  https://www.youtube.com/watch?v=6tbQrzKuies
Trípode casero  https://www.youtube.com/watch?v=ojZpv5kapHw
trípode gorila    https://www.youtube.com/watch?v=6EIrCecCwv8

Impresoras 3D

Os dejo vínculos a los vídeos que encontré:     
https://www.youtube.com/watch?v=y5p8kzYt8Ig  
Impresoras 3D: Funcionamiento, usos y precios
https://www.youtube.com/watch?v=uiuzRgIWPbU   Impresora 3D hecha de LEGO Video TerraTV
https://www.youtube.com/watch?v=JwwEsQBS85k  Impresoras de Metal 3D, como funcionan
https://www.youtube.com/watch?v=3OJ0AZ2ldO0  
IMPRESORA DE CHOCOLATE 3D
https://www.youtube.com/watch?v=M3R3_P5jguM
montaje de una máquina de baño de chocolate

Práctica 11 son Gimp

Con la herramienta "Clonado" hemos puesto mas ojos a un pájaro y un pico mas.

Práctica 10 con Gimp

Hicimos en clase un muñeco de nieve con las herramientas básicas de dibujo de Gimp.

Práctica 9 con Gimp: Quitar ojos rojos

Se hace con Filtros/Realzar/Quitar ojos rojos. Muestro el original y la copia.

Práctica 8 Escalar imágenes con Gimp

Hemos reducido al 50% una imagen de la Fuente de los Caños de la calle Galiana de Avilés con la Herramienta "Escalar". La reducción la hemos realizado manteniendo la proporción de la foto, y con reducción en %, aunque también se puede hacer la reducción por pixels, por centímetros...etc.

Aquí muestro el origina y la copia reducida a la mitad.

 

 

Práctica 7 Fotomontaje con Gimp

Hoy hemos hecho un fotomontaje con Gimp, con una foto (de un chico)
encontrada en Internet, la hemos pegado sobre otra de la Torre Eiffel, para que pareciera que estaba allí cuando se la hizo. Como el tamaño de las fotos no coincidía, hubo que reducir la foto del chico (capa/escalar capa eligiendo porcentajes con la cadena sin romper para que mantenga la relación de escala), copiamos la foto del chico y la pegamos sobre la Torre Eiffel, y con la goma de borrar, quitamos el contorno del chico para que se viera el paisaje de fondo de la torre. A la hora de guardar la foto, hay que archivarla como .jpg para poder subirla a nuestro blog en este artículo.

Control del tema 3 Imagen Digital el 28 de octubre de 2013

Caerán ejercicios de numeración decimal y binaria, paso de unas unidades a otras (de bites a Bytes, a MB, a KB...) cálculo de resolución de fotos, y ejercicios similares a los que hicisteis en clase conmigo. También habrá una parte importante de preguntas de teoría. El control no será tipo test entero, aunque alguna pregunta pudiera serlo, aún no lo tengo redactado. Habrá preguntas de exposición seguro.